小红帽游戏教案 小红帽幼儿活动教案

《小红帽游戏教案》

教学目标

知识与技能目标：通过游戏，让学生了解《小红帽》的故事情节，掌握故事中的角色特点。

过程与方法目标：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高学生的口语表达能力。

情感态度与价值观目标：通过游戏，让学生体会故事中的道理，树立正确的人生观、价值观。

教学重点与难点

教学重点：让学生熟悉《小红帽》的故事情节，了解故事中的角色特点。

教学难点：通过游戏，培养学生的团队协作能力，提高学生的口语表达能力。

教学过程

导入

教师出示《小红帽》的插图，引导学生观察插图，提出问题：“同学们，你们知道这幅画是谁吗？”

学生回答后，教师总结：《小红帽》是我国著名童话故事，今天我们就来玩一个与《小红帽》有关的游戏。

游戏准备

将学生分成若干小组，每组选出一名队长。

队长带领队员共同讨论，确定本组成员的分工。

教师发放《小红帽》故事角色卡片，让学生认识故事中的角色。

游戏过程

教师讲解游戏规则：每组需要按照《小红帽》的故事情节，依次完成游戏任务。

各小组开始游戏：

第一关：小红帽出发。队长带领队员手持小红帽卡片，模仿故事中小红帽出发的动作。

第二关：遇到狼。队长带领队员模仿故事中狼出现时的情景，其他队员扮演小红帽。

第三关：狼的欺骗。队长带领队员模仿故事中狼欺骗小红帽的情节，其他队员扮演小红帽。

第四关：狼的真相。队长带领队员揭露狼的真面目，其他队员扮演小红帽。

第五关：小红帽逃脱。队长带领队员模仿故事中小红帽逃脱的情节。

教师巡回指导，纠正学生的动作和表情。

游戏总结

各小组分享游戏过程中的感受。

教师总结：《小红帽》故事告诉我们，遇到陌生人时要提高警惕，不要轻信别人的话。

学生谈谈自己在游戏中的收获。

教学反思

通过本次游戏教学，学生不仅了解了《小红帽》的故事情节，还提高了团队协作能力和口语表达能力。在今后的教学中，我将继续探索游戏教学的方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。