大班走跑游戏教案 幼儿园大班走跑游戏教案

《大班走跑游戏教案》

教学目标

培养幼儿对走跑游戏的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

通过游戏，增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的竞争意识。

培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自我保护能力。

教学内容

游戏名称：接力跑

游戏器材：接力棒、计时器、标志物

教学过程

热身活动

组织幼儿进行简单的热身运动，如：慢跑、拉伸等，使幼儿的身体逐渐适应运动状态。

游戏热身：进行“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿在游戏中活动全身，提高兴奋度。

基本技能训练

教师讲解接力跑的基本规则和技巧，如：接力棒的传递方式、起跑姿势等。

幼儿分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

教师组织幼儿进行接力跑比赛，让幼儿在比赛中熟悉游戏规则。

游戏活动

游戏名称：接力跑

游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。每组选出一名队长，队长负责指挥本组成员进行接力跑。比赛开始后，第一组成员手持接力棒，从起点出发，跑到标志物处，将接力棒传给第二组成员，以此类推。最后一名成员跑回起点，将接力棒交给队长，队长将接力棒交给下一组队长。用时最短的小组获胜。

游戏过程：

教师讲解游戏规则，强调安全注意事项。

幼儿分组，每组选出队长。

比赛开始，教师计时。

比赛结束后，教师宣布获胜小组，并对其他小组进行鼓励。

放松活动

组织幼儿进行简单的放松运动，如：慢跑、拉伸等，使幼儿的身体逐渐恢复平静。

教师与幼儿一起回顾本次游戏活动，总结经验教训。

教学评价

观察幼儿在游戏过程中的表现，如：是否遵守游戏规则、是否团结协作等。

评价幼儿在游戏中的技能掌握情况，如：接力棒的传递技巧、起跑姿势等。

评价幼儿在游戏中的情绪表现，如：是否积极参与、是否享受游戏过程等。

教学反思

教师在组织游戏活动时，应注重培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

教师在指导幼儿进行基本技能训练时，应注重个别差异，因材施教。

教师在游戏过程中，应关注幼儿的安全，确保游戏活动顺利进行。

教师应充分利用游戏活动，提高幼儿的身体素质和心理健康水平。

通过本次《大班走跑游戏教案》的教学实践，相信幼儿在游戏中能够充分锻炼身体，提高综合素质。同时，教师也能在活动中不断总结经验，提高自己的教育教学水平。