大班编花篮游戏教案 大班游戏 编花篮

教案背景

随着我国幼儿教育的不断发展，游戏作为幼儿教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。编花篮游戏作为一种传统的民间游戏，具有丰富的文化内涵和独特的教育价值。本教案旨在通过大班编花篮游戏，培养幼儿的动手能力、团队协作精神以及审美情趣。

活动目标

培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的动手实践能力。

培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的友谊。

培养幼儿的审美情趣，提高幼儿对美的感知和鉴赏能力。

让幼儿了解民间传统游戏，传承中华民族优秀文化。

活动准备

编花篮所需材料：竹条、剪刀、彩纸、胶水等。

教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

教学时间：一课时。

活动过程

导入

教师通过讲述编花篮的故事，激发幼儿的兴趣。

播放编花篮的视频，让幼儿直观地了解编花篮的玩法。

教学内容

讲解编花篮的步骤和技巧。

示范编花篮的过程，让幼儿跟随教师的步骤进行操作。

幼儿分组进行编花篮比赛，教师巡回指导。

游戏环节

幼儿分组进行编花篮比赛，每组选派一名代表进行展示。

评委根据编花篮的形状、美观度、创意等方面进行评分。

总结与反思

教师对本次活动的进行情况进行总结，肯定幼儿的进步和表现。

引导幼儿反思自己在编花篮过程中的优点和不足，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。

活动延伸

鼓励幼儿在家庭中与家长一起制作编花篮，体验亲子互动的乐趣。

组织幼儿参加社区活动，展示自己的编花篮作品，传播民间文化。

活动评价

教师观察幼儿在编花篮过程中的动手操作能力，评价幼儿的动手实践能力。

教师观察幼儿在游戏环节中的团队协作精神，评价幼儿的团队协作能力。

教师观察幼儿在活动过程中的审美情趣，评价幼儿的审美鉴赏能力。

教师根据幼儿的反馈，对活动进行改进，提高活动的质量。

通过本次大班编花篮游戏教案的实施，相信幼儿在动手操作、团队协作、审美情趣等方面都能得到很大的提升。同时，也让幼儿在游戏中传承中华民族优秀文化，为我国幼儿教育事业的发展贡献力量。